فرصة عمل عن بُعد في مجال المنح الدراسية مع مركز إرثاق ومنصة أدرس مصر
التقديم متاح لوظيفة مسؤولة منح دراسية خارجية بخبرة في القبول الجامعي والمنح الدولية
أعلنت منصة أدرس مصر بالتعاون مع مركز إرثاق للمنح الدراسية والاستشارات الأكاديمية عن فتح باب التقديم لشغل وظيفة مسؤولة تقديم منح دراسية خارجية، في خطوة تهدف إلى تعزيز جهودها في دعم الطلاب ومساعدتهم على الوصول إلى فرص التعليم العالي والمنح الدراسية في مختلف الجامعات والمؤسسات الأكاديمية حول العالم.
وتأتي هذه الفرصة ضمن مساعي المركز لتوسيع نطاق خدماته المقدمة للطلاب الراغبين في متابعة دراستهم بالخارج، من خلال توفير كوادر مؤهلة تمتلك الخبرة والمعرفة الكافية بمتطلبات القبول والمنح الدولية، بما يسهم في زيادة فرص المتقدمين في الحصول على مقاعد دراسية متميزة.
المسمى الوظيفي
الوظيفة المعلن عنها هي مسؤولة تقديم منح دراسية خارجية، حيث تتطلب هذه المهمة التعامل المباشر مع ملفات الطلاب ومتابعة طلباتهم منذ مرحلة التقديم وحتى استكمال إجراءات القبول النهائي في الجامعات والمؤسسات التعليمية الدولية.
المتطلبات الأساسية
يشترط للمتقدمة امتلاك خبرة في التقديم على المنح الدراسية الدولية عبر المنصات الإلكترونية والجامعات، ومعرفة جيدة بإجراءات القبول والمنح الخارجية، إلى جانب مهارات ممتازة في التواصل والمتابعة، والتمتع بالجدية والالتزام والقدرة على تحمل المسؤولية والعمل بكفاءة ضمن بيئة مهنية داعمة.
المهام الوظيفية
تشمل المهام تقديم طلبات المنح الدراسية للطلاب عبر منصة أدرس مصر، ومتابعة ملفات المتقدمين حتى استكمال جميع إجراءات القبول، بالإضافة إلى تقديم الاستشارات والإرشادات الأكاديمية التي تساعد الطلاب على اختيار الفرص المناسبة وتحقيق أهدافهم التعليمية.
توفر الوظيفة مرونة في طبيعة العمل، حيث يمكن أداء المهام عن بُعد أو وفق ما يتم الاتفاق عليه بين الطرفين، بما يتيح بيئة عمل مناسبة تواكب متطلبات العمل الحديث.
تنويه: يقوم فريق زول كارير بالبحث عن الفرص من مصادر مختلفة والتحقق منها قدر الإمكان، لكن أحرص دومًا على التأكد من التفاصيل والجهة صاحبة الفرصة وللمزيد من الفرص المميزة قم بزيارة موقعنا الإلكتروني
للتقديم والاستفسار يرجى التواصل عبر تطبيق واتساب على الرقم 0903303756، والانضمام إلى فريق مركز إرثاق للمساهمة في مساعدة الطلاب على تحقيق أحلامهم بالحصول على منح دراسية في أفضل الجامعات العالمية.









